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“姆妈，妹妹拿了我的饼干！”5岁的哥哥高声嚷嚷向我起诉。

“哼，这是我的，我就不给！”妹妹也绝不虚心，听那声息，就快哭出来了。我惦记兄妹俩打起来，迅速当年看，只见哥哥早早和妹妹小月亮拽着饼干桶互不相让。早早视为畏途，小月亮眼泪汪汪。

“哦！听起来，你们俩都想吃饼干。这饼干是冬游时剩下的，对吗？”我蹲下来看着他们，兄妹俩都点点头，用紧迫的目光看着我，但愿我为他们撑腰。

“冬游时这桶饼干等于你们两个东说念主一块儿吃的，对吗？”我请示说念。

“嗯……”兄妹俩不约而同。

“你们都想吃这桶饼干，那谁先吃？每个东说念主吃几许？若何分？谁来分？这都是要琢磨好的。”我陆续诱骗他们。

看我说得很负责，兄妹俩都消弱手，把饼干桶递到我手中，等着我给他们分。

看着放在我眼前的半桶饼干，我寻念念着若何可以玩玩数学游戏。于是，我让他俩拿出各自保藏饼干的盒子，接着把小饼干立时倒进了两个小盒子里。看着饼干哗喇喇地倒进他们的饼干盒，嗅着饼干的酥香味，兄妹俩很快忘了刚才的矛盾，眼里发出欢叫的光。

“当今姆妈也不知说念你们分到了几许块饼干，你们都会数数，细则很快就能数出来了，是吗？”我笑眯眯地问。

“这可难不倒我，姆妈，我数得很快的。”小月亮启动撸袖子。

“我也数得很快！”早早也出头出面。

“1、2、3、4……”两个小家伙折腰小声数着，将盒子里的饼干整整皆皆地码到盒盖上。

“姆妈，我24块。”“姆妈，我18块。”很快，服从出来了。

“谁分到的饼干多啊？”我接着问。

“我多！”小月亮高声叫着。

“妹妹多！”早早也随着高声叫着。

“那多了几块呢？”这个问题彰着超出他们的才略鸿沟，小家伙们一脸为难地看着我，摇摇头：“咱们不知说念。”

我拿出他们平方玩的数字格子，摆上小圆片说说念：“平方咱们比几许时，惟有摆出和少的相通多的数，剩下的就知说念多几许了……”还没说完，小月亮一把把我手推开，说：“我知说念了，我要数出和哥哥相通多的饼干就知说念多几许了。”

“对对对！我帮妹妹一说念数。”早早迅速过来襄理，双胞胎的默契这技艺就来了。我在一旁浅笑着，不打断他们，很忻悦他们能将平方玩的游戏交融理会。

“盒子里还剩6块，姆妈！”小家伙们忻悦地端着多出的6块饼干给我看。

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“恭喜你们，你们太犀利了，这样快就数出来了。关联词，这多出的6块饼干要若何分才智相通多呢？”我故手脚难地说说念。

“嗨！这可太容易了，哥哥两块，妹妹两块，呀，还多出两块……”小月亮的心情刹那间把忻悦、猜忌轮了个遍。

“我再来一块，你我方再拿一块，就分结束。”早早凑了个主意，终于把饼干分结束。

“宝贝们，你们饼干盒里当今有几块饼干啦？”我顺势陆续问说念。

早早说:“我原本18块，当今……”说着伸脱手指，陆续数着：“19、20、21块，姆妈，我有21块了！”我给他竖了一个大拇指，他捧着他的饼干盒欢快地靠在我身上。

小月亮说:“姆妈，我要再行数一数。”我夸赞她这亦然很可以的身手。一通数下来，小月亮欢叫地告诉我，她发现拿到的饼干居然和哥哥相通多。兄妹俩忻悦地抱在一说念又跳又叫，完好意思莫得了刚才争握不下的形状。

“你们还铭刻咱们刚才是若何分饼干的？”我机不可失，又引着他们念念考起来。刚刚切身履历过“解题”过程的孩子，昂扬地你一言我一语。临了全球一致以为数目太多，计较太难了，要吃掉极少饼干，游戏才会变得浅薄。于是，兄妹俩欢叫性吃起饼干来。

游戏是幼儿的天性。好多家长认为教师就该像学校里那样有一定经过、一定成见，在一定时辰内完成。其实否则，家庭等于学习的好阵势，生涯自己等于学习的过程，游戏是孩子最佳的学习方式。

“欢叫才智开智”，家长可以在游戏中循循诱之，迟缓引之。分饼干可以匡助孩子开辟数感，也能诱骗孩子尝试收受一定的身手去科罚问题。那么，分筷子呢？分苹果呢？生涯才是常识的阵势，解雇孩子成长的律例，才是家长要悉力的标的。

西蒙斯晒出的训练照中，自己双臂的肌肉较之前有了明显提升，一些球迷本以为西蒙斯最近的训练非常有成果，可不曾想一位球迷发现了训练师的原图，拆穿了西蒙斯的P图小把戏。

大名单如下: 前锋: 埃德蒙松（SK贝弗伦），克莱明特.奥尔森（布雷达比利松），奥尔森（米约恩达伦），彼得.克努森（灵比），阿格纳松（B36托尔斯港）； 中场: 拉多萨夫列维奇（斯莱戈流浪者），安德烈亚松（克拉克斯维克），比亚尔塔利德（腓特烈斯塔），米克尔森（克拉克斯维克），约恩森（克拉克斯维克），安德尔斯.约翰森（B36托尔斯港），阿里.约翰森（托尔斯港），瓦滕哈马尔（戈塔维京古）； 后卫: 巴尔德温松（布莱尼），哈努斯.瑟伦森（托尔斯港），瑟伦森（Fcs罗伊），大卫森（托尔斯港），纳特斯特塔（B36托尔斯港），法雷（克拉克斯维克），瓦特斯达尔（克拉克斯维克），瓦廷哈马尔（维京古）； 门将: 特特尔.吉斯松（托尔斯港），兰海于格（B36托尔斯港），雷纳特罗德（戈塔维京人）。

源泉/省妇联家儿部、省家庭教师领导中心

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